Krippen sind inzwischen aus den Kitas nicht mehr wegzudenken. Die pädagogische Arbeit mit Kindern unter drei Jahren ist deswegen immer wieder genauer anzuschauen. Gerade hier ist es wichtig, die Grundbedürfnisse der Kinder und das Recht auf Partizipation zu beachten und darauf einzugehen. Das Wissen über die Entwicklung von Krippenkindern nimmt…

Der beliebte „Ruck Zuck Winterzauber“ geht in die zweite Runde! Erhalten Sie neue Impulse für die Winter- und Weihnachtszeit!  Auch für die Kleinsten in Krippe und Kita soll die schönste Zeit des Jahres besinnlich gestaltet werden. Doch was tun, wenn die altbekannten Lieder langweilen und das Repertoire an neuen Ideen erschöpft ist?…

Seit August 2013 besteht für jedes Kind ab einem Jahr ein Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz. Das Betreuungsangebot ist in vielen Kindertageseinrichtungen seitdem ausgeweitet worden. Vermehrt sind Kinder unter drei Jahren zur Betreuung aufgenommen worden. Auch zukünftig werden viele Einrichtungen diesem Bedarf nachkommen. Mit dem…

In vielen Kitas ist der Tagesablauf durch feste Angebote strukturiert: Morgenkreise, gezielte Bastel- und Bewegungseinheiten, thematisch geplante Wochenaktivitäten und Projekte. Diese Angebotsstruktur gibt in der Regel vor allem den Erwachsenen Sicherheit und ermöglicht eine gewisse Planbarkeit. Doch wie erleben Kinder diesen Rhythmus? Wie gut…

Bewegung ist das Grundelement unseres Seins.Dennoch ändert sich das Bewegungsmuster des Menschen immens durch immer mehr sitzende Tätigkeiten. Auch Kinder mit einem natürlichen Bewegungsdrang werden häufig aufgefordert, „ruhig auf ihrem Po“ sitzen zu bleiben.In diesem Workshop schauen wir uns an, warum wir Bewegung brauchen, was Bewegung…

Schon bevor Kleinkinder ihre ersten Worte sprechen, können sie Bedürfnisse oder Beobachtungen durch einfache Handzeichen mitteilen. Gebärden sind ein inklusives Angebot für alle Kinder. Kinder mit Entwicklungsverzögerung, Hörbehinderung und Trisomie 21 werden mit diesem Konzept ebenfalls angesprochen. Auch mehrsprachige Kinder können…

"Hilf mir es selbst zu tun“ hat Maria Montessori einmal gesagt und genau dies ermöglichen Aktionstabletts. Sie ermöglichen kleinen und großen Kindern selbstbestimmtes Lernen durch Fühlen, Sortieren, Umfüllen und Auffüllen und vieles mehr kann so geübt und erlernt werden. Eine sehr gute methodische Variante des Erzählens und Deutens -…

„Sprache ist das Tor zur Welt“, doch manchmal bedarf es einen Schlüssel um dieses Tor zu öffnen.  In dieser Fortbildung wird es ein kreatives Potpourri an alltagstauglichen und spielerischen Ideen für die Gestaltung von sprach-fördernden Möglichkeiten im Kita Alltag geben. Praxisimpulse werden mitgegeben, angefangen vom…

Kinder sollten sich optimal entwickeln können, unabhängig von ihrer sprachlichen, kulturellen und sozialen Herkunft, aber auch ihrer Geschlechtsidentität. Gerade Bilderbücher bieten dazu eine Vielzahl an Möglichkeiten, Kindern ihre Rechte deutlich zu machen. „Ich bin ein Kind mit Augen, Händen, einer Stimme, einem Herzen und mit…

Kinder unter drei Jahren erschließen sich ihre Welt mit allen Sinnen. Sie tasten, riechen, hören, sehen und bewegen sich neugierig durch ihre Umgebung. Dabei sind sie von Natur aus Forscher und Entdecker: Sie probieren aus, wiederholen, verändern und beobachten aufmerksam, was geschieht. Für pädagogische Fachkräfte bedeutet dies, den…