Sprachbildung und sprachsensibler Unterricht in heterogenen Lerngruppen

Wenn doch bloß die Sprachprobleme in meinem Unterricht nicht wären! Das ist ein oft gehörter Ausruf von Lehrkräften:

• Sprachlernen in den Fächer?
• Ist das nicht die Aufgabe des Deutschunterrichts?
• Soll ich jetzt auch noch Sprache unterrichten?

Diese Fragen stellen Fachlehrkräfte. Eine weitere Frage schließt sich an: Wie soll ich das machen, wenn ich dafür nicht ausgebildet bin? Die Fragen sind berechtigt, doch es führt kein Weg an der Sprachbildung und der Sprachförderung in allen Fächern vorbei.

Zum einen gehen Fachlernen und Sprachlernen im Fach Hand in Hand und können nicht getrennt werden. Zum anderen zeigt sich zunehmend eine sprachliche Heterogenität in der Schülerschaft. Neue Herausforderungen stellen sich in den Sprachlernklassen. In der Fortbildung wird das Konzept des sprachsensiblen Unterrichts vorgestellt und an vielen Beispielen praxisnah gezeigt.

Referent: 

Prof. Josef Leisen ist ehemaliger Leiter des Studienseminars für das Lehramt an Gymnasien in Koblenz und Professor für Didaktik der Physik an der Universität Mainz.

Auszeichnungen:

• Archimedes Förderpreis 2005 für Physik“ als Anerkennung für das Engagement für den Physikunterricht
• „Lehrpreis des Landes Rheinland-Pfalz 2009“ für herausragende Leistungen in der Lehre
• „Mutscheller-Medaille 2015“ der MNU